Enlaces

ANDALUCÍA:

Colegio Oficial de Cádiz
C/ Sacramento, 16, 2n. Izq.
11001 Cádiz
E-mail: c.d.l.cadiz@gmail.com
Teléfono 956226813 – Fax 956226813

Colegio Oficial de Córdoba
C/. Diario de Córdoba, 11 – 1º
14002 CÓRDOBA
Teléfono: 957 477813
Horario: de 10:00 a 13:00 h. y de 17:00 a 20:00h.
Horario de Verano: de 9:30 a 13:30 h. excepto sábados .

Colegio Oficial de Granada, Jaén y Almería
C/ General Narváez, 1 – 18002 Granada
info@codoli.com
Tlf. 958 25 47 16

Colegio Oficial de Málaga
C/. Esperanto, 4 – 1º
29007 MÁLAGA
Teléfonos: 952 394647 / 952 070327
Fax: 952 613496
Horario: de a 10:00 a 14:00 h. y de 18:00 a 20:00 h.
E-mail: cdl_ma@vnet.es Internet: http://hipernet.es/cdl_ma .

Colegio Oficial de Sevilla
Calle Betis 49-50
41010 Sevilla
Teléfonos: 954279735 / 661 671 351
Correo electrónico: betis@cdlsevilla.org

ARAGÓN:

Colegio Oficial de Aragón
C/. Fernando el Católico, 50 – entresuelo derecha
50006 ZARAGOZA
Teléfono: 976 554266
Horario: Mañanas: 8:00 a 13:00 h. (lunes a sábados)

ASTURIAS:

Colegio Oficial de Asturias
C/. Cabo Noval, 3 – 1º izquierda
33007 OVIEDO
Horario: de 10:00 a 14:30 h.
E-mail: cdlastur@las.es
Internet: http://www.cdlastur.es

BALEARES:

Colegio Oficial de Baleares
C/. Berenguer de Tornamira, 9 – 1º
07012 PALMA DE MALLORCA
Teléfono: 971 712202
Fax: 971 712202
E-mail: secretaria@cdlbalears.es
Internet: http://www.cdlbalears.es/

CANARIAS:

Colegio Oficial de Las Palmas
C/. Obispo Rabadán, 22 bajo
35003 LAS PALMAS DE GRAN CANARIAS
Teléfono y Fax: 928 367154
E-mail: secretaria@cdllaspalmas.org
Internet: www.cdllaspalmas.org

Colegio Oficial de Santa Cruz de Tenerife
C/. San Agustín, 23
38201 LA LAGUNA – TENERIFE

CANTABRIA:

Colegio Oficial de Cantabria
C/. Santa Lucía, 25 – entresuelo
39003 SANTANDER
Teléfono: 942 227139
E-mail: estebaneznozal@gmail.com

CASTILLA LA MANCHA:

Colegio Oficial de Castilla la Mancha
Sede Social en Toledo
Horario de atención al público:
De lunes a viernes de 11:00 a 14:00h y de 16:30 a 20:30 h
Sábados: de 10:00 a 14:00h
C/ Instituto, 25. CP 45002 TOLEDO
Teléfono y contestador: 925 22 04 16 || 925 21 14 95
Teléfono y fax: 925 21 21 66
Móvil: 628995984
Mail:cdl-clm@cdlclm.es
Web:www.cdlclm.es – www.elqguia.es – www.colegiodelaeducacion.org

Delegación de Cuidad Real
Horario de atención al público:
De lunes a viernes de 11:00 a 14:30h y de 16:30 a 19:00 h
Sábados: de 10:00 a 14:00h
C/ General Aguilera, 5- 3º B (junto a Springfield Woman) CP 13001 CIUDAD REAL
Teléfono y contestador: 926 23 11 38
Teléfono y fax: 926 23 21 87
Móvil: 628995984
Mail:informacion@colegioprofesionaldelaeducacion.com
Web:www.colegioprofesionaldelaeducacion.com

Delegación de Alcázar de San Juan
Horario de atención al público: de 16:30 a 19:30 h (de lunes a viernes)
Sábados: de 10:00 a 14:00h
C/ Emilio Castelar, 69 Entreplanta. CP 13600 Alcázar de San Juan
Teléfono 926 54 40 46
Móvil: 626185679
Mail:subdelegacionregional@colegiodelaeducacion.org
Web:www.gradoeuropedemaestro.es

CASTILLA Y LEÓN:

Colegio Oficial de León
C/. Alfonso V, 4 – 3º
24001 LEÓN
Teléfono y Fax: 987 220381
E-mail: cdl.leon.salamanca@gmail.com

Colegio Oficial de Valladolid
Plaza de España, 15 – 5º
47001 VALLADOLID
Teléfono: 983 306219
Fax:983 391513
E-mail: cdlva@ymail.com

CATALUÑA:

Colegio Oficial de Cataluña
Rambla de Cataluña, 8
08007 BARCELONA
Teléfono: 93 3170428
Fax: 93 4124907
E-mail: secretaria@cdl.cat
Internet: www.cdl.cat

EUSKADI:

Colegio Oficial de Guipúzcoa
C/. Eustasio Amilibia, 2 bajos
2001a SAN SEBASTIÁN
Teléfono: 943 450015
E-mail: cdlicenciadosgipuzkoa@gmail.com

Colegio Oficial de Vizcaya
C/. Licenciado Poza, 31 – 7º
48011 BILBAO
Teléfonos: 94 4400698 / 94 4411095
E-mail: info@cdleuskadi.es
Internet: http://www.cdleuskadi.es

EXTREMADURA:

Colegio Oficial de Badajoz
C./ Porrina de Badajoz, 47
06001 BADAJOZ
Teléfono: 924 255811
E-mail: ragomancha@gmail.com

Colegio Oficial de Cáceres
C/. Clevellina, 4 – pral.
10003 CÁCERES
Teléfono: 927 248898
E-mail: emiliadr@unex.es

GALICIA:

Colegio Oficial de Galicia.
Dirección: Rúa San Clemente nº 30, bajo 15.705 – Santiago de Compostela. A Coruña
Horario de atención en la sede: Martes de 10 a 12.30 h – Jueves de 17 a 19.30 h (en vacaciones, consultar antes por teléfono o correo electrónico)
tlf: 981 57 46 57
fax: 981 57 46 57
email: info@cdlg.es

LA RIOJA:

Colegio Oficial de La Rioja
C/. Jorge Vigón, 31 – 2º2ª
26003 LOGROÑO
Teléfono: 941 255048
E-mail: info@cdlrioja.es
Web: www.cdlrioja.es

MADRID:

Colegio Oficial de Madrid
C/. Fuencarral, 101, 3º 28004 MADRID
Teléfono: 91 4471400
Fax: 91 4479056
E-mail: info@cdlmadrid.es
E-mail Comisión Pedagógica: ideramos@cdlmadrid.es
Internet: http://www.cdlmadrid.es . .

MURCIA:

Colegio Oficial de Murcia
C/. Alejandro Séiquer, 6 – entresuelo C
30001 MURCIA
Teléfono: 968 217205
Horario: de 17:00 a 20:00 h.
E-mail: cdlmurcia@cdlmurcia.org
Internet: http://www.cdlmurcia.org

NAVARRA:

Colegio Oficial de Navarra
C/. Alfonso el Batallador, 2. Oficina 3
31007 PAMPLONA
Teléfono: 948 271819
E-mail: cdlnavarra@hotmail.com
Página Web: www.cdlnavarra.com

VALENCIA:

Colegio Oficial de Alicante
Avenida de Salamanca, 7
03005 ALICANTE
Teléfono y Fax: 96 5227677
E-mail: cdl@cdlalicante.org
Página Web: cdlalicante.org

Colegio Oficial de Valencia y Castellón
Avenida Tirso de Molina, 3
46009 VALENCIA
Teléfono: 96 3493910
Fax: 96 3493417
E-mail: cdlvalencia@cdlvalencia.org
Página Web: cdlvalencia.org

Puede acceder a través del siguiente enlace: https://mapaescolar.murciaeduca.es/mapaescolar/#

Puede acceder a través del siguiente enlace: https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=77&IDTIPO=140&RASTRO=c$m22660

Puede acceder a través del siguiente enlace: https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=50480&IDTIPO=100&RASTRO=c$m22660,121

Puede acceder a través del siguiente enlace: https://www.educarm.es/home

Escuela de Organización Industrial

EOI fue fundada el 12 de julio de 1955 fruto del acuerdo alcanzado entre los Ministerios de Educación e Industria siendo la primera escuela de negocios de España y una de las primeras de Europa.

La apasionante historia de estos años se puede consultar en el libro “EOI, 50 años de vanguardia” del periodista Pedro A. Muñoz publicado en 2005 con motivo de la celebración del 50 aniversario de la constitución de la escuela y gracias al trabajo de investigación sobre la historia de la Escuela realizada por el profesor Emilio de Diego.

En estos más de 60 años hemos contribuido decididamente a la modernización de la economía e industria española y hemos sido protagonistas de algunos hitos importantes en la formación de directivos en España. Así en 1976 comenzamos a impartirse los Programas Medioambientales siendo la primera Escuela de Negocios Medioambiental que concede un título reconocido oficialmente.

Más Información: https://www.eoi.es/

Acceder a los cursos de emprendimiento gratuitos: https://www.eoi.es/es/empresas/emprendedores-y-empleo

PROGRAMA DE INICIATIVAS EMPRENDEDORAS DE LA CROEM.

El Programa de Iniciativas Emprededoras, nace en 1996 de la firme apuesta de CROEM por incentivar y fortalecer el tejido empresarial de la Región de Murcia y con el apoyo incondicional del INFO (Instituto de Fomento de la Región de Murcia) para su puesta en marcha.

En este programa, que es gratuito para los participantes, te ayudamos a convertir tu idea empresarial inicial en una empresa.
Para ello se desarrolla una acción formativa (parte on-line y parte presencial) junto con unas tutorías, con el fin de elaborar un plan de empresa por cada proyecto, y poner en marcha tu propia empresa.
La inscripción para participar en este programa está abierta durante todo el año, teniendo diferentes calendarios de impartición.

Los objetivos a conseguir con la realización de dicho programa son los siguientes:
Fomentar vocaciones empresariales articulando el espíritu de innovación como búsqueda y explotación de las oportunidades y posibilidades del entorno.
Proporcionar una visión completa e integrada de las distintas áreas de gestión de la empresa y una formación básica en cada una de ellas.
Desarrollar proyectos de empresa partiendo de las ideas presentadas por los participantes a través del desarrollo de un “Plan de Negocio”.
Contrastar la viabilidad comercial, económico-financiera y técnica de cada proyecto.
Ayudar en la creación de la empresa mediante los planes de acción.

Para más información, acceder al siguiente enlace

Acción Cultural Española (AC/E) es una entidad pública dedicada a impulsar y promocionar la cultura y el patrimonio de España, dentro y fuera de sus fronteras, a través de un amplio programa de actividades que incluye exposiciones, congresos, ciclos de conferencias, cine, teatro, música, producciones audiovisuales e iniciativas que fomentan la movilidad de profesionales y creadores.
 
Del patrimonio histórico a la creación emergente, AC/E trabaja para destacar  la cultura como pieza esencial de la realidad e imagen de un país, proyectándola dentro y fuera de España.
 
Los proyectos de AC/E subrayan la diversa contribución española a la cultura global, así como las recientes aportaciones de sus creadores más actuales en los principales ámbitos creativos, desde la ciencia a la historia, de las artes plásticas, escénicas, y audiovisuales, hasta la literatura, la música, la arquitectura y el diseño, entre muchos otros.

Enlace: https://www.accioncultural.es/

Ayudas a la movilidad:

Tiene como objetivo apoyar la capacidad del sector cultural y sus industrias creativas para operar a nivel internacional, promoviendo la circulación y movilidad de obras, producciones, artistas, creadores, agentes y profesionales culturales y creativos. Incentivan a las entidades e instituciones extranjeras de referencia para que programen en el exterior a artistas, profesionales y creadores culturales españoles. De este modo aumentan su visibilidad, movilidad y reconocimiento internacional.

Enlace: https://www.accioncultural.es/es/programa_movilidad

El Instituto de la Juventud es un organismo público, adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, cuya actividad principal se dirige a promover actuaciones en beneficio de los y las jóvenes.

Objetivos del Injuve:

  • Promover la igualdad de oportunidades entre los y las jóvenes.
  • Propiciar la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural de España
  • impulsar la colaboración con los restantes departamentos ministeriales y las demás administraciones públicas, cuyas actividades inciden sobre este sector de la población.

En el desarrollo de estos objetivos tiene una especial relevancia la colaboración con los distintos Ministerios, con los organismos de juventud de las comunidades autónomas y con los ayuntamientos, a través de la FEMP, para lo cual existen mecanismos específicos de trabajo. Al mismo nivel de importancia se sitúa la colaboración con el movimiento asociativo juvenil, en este caso, a través del Consejo de la Juventud de España. El Consejo Rector del organismo asegura la participación de las asociaciones juveniles en las políticas gubernamentales en materia de juventud.

Se puede acceder a través del siguiente enlace.

Oferta formativa gratuita o semigratuita del Instituto de la Juventud de la Región de Murcia. Entre otras opciones, la página dispone de enlaces para cursar la titulación correspondiente en animación y educación en el tiempo libre.

Más información: http://www.mundojoven.org/murcia/formacion/

Cuentas EPSO

La cuenta EPSO es el registro electrónico de sus datos personales y de todas sus candidaturas en procedimientos de selección de la EPSO. En cada página de la web EPSO hay un enlace para crear una cuenta o iniciar sesión.

La EPSO también utiliza la cuenta para enviar mensajes a los candidatos. De ahí que le aconsejemos consultarla como mínimo dos veces a la semana.

Antes de presentar su candidatura, se le pedirá que cree una cuenta si aún no lo ha hecho.

A continuación puede descargar las instrucciones para la presentación de candidatura en línea EPSO a través del siguiente enlace.

Procedimientos Administrativos Oficina Europea de Selección de Personal (EPSO). 

  • GUÍA PARA LAS OPOSICIONES GENERALES (2012/C 270 A/01).
    Esta guía forma parte integrante de la convocatoria de oposición y debe ser consultada por los candidatos. Se puede descargar a través del siguiente enlace.
  • NORMAS GENERALES POR LAS QUE SE RIGEN LAS OPOSICIONES GENERALES (2015/C 070 A/01).
    Las presentes normas generales forman parte integrante de la convocatoria de oposición y constituyen, junto con la convocatoria, el marco vinculante del procedimiento de oposición. Se puede descargar a través del siguiente enlace.
  • Preguntas frecuentes. Se puede descargar a través del siguiente enlace.

Las carreras profesionales en las instituciones de la Unión Europea.

Se puede descargar a través del siguiente enlace.

ENLACES

  • Niveles europeos – Tabla de auto evaluación.- Se puede acceder a la información a través del siguiente enlace.
  • Presentar la Candidatura. Ejemplos de pruebas.- Se puede acceder a la información a través del siguiente enlace.
  • Trabajar en la UE. Formación. Se puede acceder a la información a través del siguiente enlace.
  • Empleo Público en la UE. Descargar.
  • Trabaja y Fórmate en la UE. Todas las oportunidades. Descargar.

  • La Preparación y Gestión de Proyectos Europeos: Guía Práctica para Administraciones Locales. Descargar.
  • Guía de Financiación Comunitaria. Programa y Ayudas de la Unión Europea. Acceder a través del siguiente enlace.
  • Manual para el diseño de proyectos europeos. Se puede descargar a través del siguiente enlace.
  • Europa Creativa. ¿Que me puede ofrecer?. Guía para profesionales de los sectores audiovisual y cultural. Se puede descargar a través del siguiente enlace.

VOLUNTARIADO EUROPEO

http://europa.eu/youth/volunteering/project_es
http://erasmusplus.injuve.es/acciones/voluntariadoeuropeo/
http://erasmusplus.injuve.es/programa/presentacion/
http://serviciovoluntarioeuropeo.org/
http://www.yeseuropa.org/category/servicio-voluntario-europeo/
https://www.paideia.es/voluntariado-europeo/
https://www.hacesfalta.org/noticias/detalle/?IdPost=8218

MANUALES DE AYUDA:

  • Destino Europa. Guía 2017. Descargar. 
  • Información Práctica sobre Europa. Enlace.
  • Vivir, trabajar y estudiar en otro país de la UE. Resumen de tus derechos comunitarios. Descargar.

EURES:

VISITAS:

TRABAJO Y PRÁCTICAS:

APRENDIZAJE, EDUCACIÓN Y CULTURA:

  • Qué es el marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente. Descargar.
  • Competencias clave para el aprendizaje permanente. Un Marco de Referencia Europeo. Descargar.
  • Hablar las lenguas europeas Las lenguas en la Unión Europea. Descargar.
  • Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment. Descargar.
  • Servicio Español para la Internacionalización de la Educación.- http://www.oapee.es/
  • Datos clave sobre la enseñanza de idiomas en la escuela en Europa.- Acceder.

PUBLICACIONES:

  • Publicaciones de la UE. Traducción e Interpretación. Las Lenguas en Acción. Acceder.
  • Publicaciones de la UE. Interpretar y traducir para Europa. Acceder.

OTROS:

La UNESCO opera a través de amplias redes mundiales de educación, entre otras:

  • La Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (RedPEA) – una red de más de 10.000 escuelas del mundo entero.
  • La Red UNITWIN – Red auspiciada por la UNESCO que vincula a más de 700 instituciones de investigación y enseñanza superior de más de 128 países.
  • La Red UNEVOC – Plataforma de la UNESCO para la Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (EFTP), red del Centro Internacional para la Enseñanza y la Formación Técnica y Profesional
  • Comunidad de Práctica en Desarrollo Curricular de la OIE

ENLACES

EJEMPLOS

ANEXOS

  • RED DE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO. Equipo de Coordinación Estatal. Descargar.
  • PLAN DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO. Descargar.
  • GUÍA DEL COORDINADOR NACIONAL. Descargar.

Tu centro puede ser referente en educación en derechos de infancia y ciudadanía global.

¿Quieres ser una referencia en educación en derechos?. Tu centro puede ser referente en educación en derechos de infancia y ciudadanía global Convocamos cada año este reconocimiento para que sirva de impulso e inspiración a los centros educativos en su trabajo para que los derechos de la infancia sean el centro de la vida escolar. Esperamos que cada nuevo curso podamos reconocer cada vez a más centros que se esfuerzan por involucrar a su comunidad educativa en la promoción y cumplimiento de los derechos de la infancia y en la construcción de una ciudadanía global basada en el disfrute de esos derechos y de las responsabilidades asociadas a ellos. Si tu centro incorpora el enfoque de educación en derechos y os gustaría obtener el reconocimiento de UNICEF, tenéis hasta el 30 de junio para presentar vuestra candidatura.

Los materiales educativos, recursos y actividades sobre derechos de infancia, desarrollo sostenible y ciudadanía global forman parte del trabajo en Educación en Derechos y Ciudadanía Global de UNICEF Comité Español, estando anteriormente publicados bajo la marca Enrédate y la web enredate.org. Los hechos y opiniones aquí mostrados no representan necesariamente el punto de vista de UNICEF. UNICEF COMITÉ ESPAÑOL 2018.

Si eres educador, puedes suscribirte como docente y registrar tu centro educativo, para recibir más información sobre las actividades de UNICEF para centros educativos y participar en ellas. 

Este boletín forma parte de un programa desarrollado con el apoyo financiero de la AECID con cargo al convenio “Promover el compromiso social con el desarrollo y los derechos de la infancia desde el sistema educativo español”, su contenido es responsabilidad exclusiva de UNICEF Comité Español y no refleja necesariamente la opinión de la AECID.

La Red de Ciudades Creativas de la UNESCO se creó en 2004 para promover la cooperación hacia y entre las ciudades que identifiquen la creatividad como factor estratégico de desarrollo urbano sostenible. La Red cubre siete ámbitos creativos: artesanía y artes populares, artes digitales, cine, diseño, gastronomía, literatura y música. Más información en https://es.unesco.org/creative-cities/content/acerca-de

ENLACES

EJEMPLOS

ANEXOS

  • Circular Informativa Ciudades Creativas UNESCO. Descargar.
  • Ciudades Creativas: fomentar el desarrollo social y económico a través de las industrias culturales. Descargar.
  • Red de Ciudades Creativas. Una plataforma global para la iniciativa local. Descargar.
  • Towards Sustainable Strategies for Creative Tourism. Descargar.
 

¿Qué es el Cuerpo Europeo de Solidaridad?

El Cuerpo Europeo de Solidaridad es una nueva iniciativa de la Unión Europea cuyo objetivo es crear oportunidades para que los jóvenes trabajen como voluntarios o colaboren en proyectos —en sus propios países o en el extranjero— que beneficien a comunidades y ciudadanos de toda Europa.

Los jóvenes que participen en el Cuerpo Europeo de Solidaridad aceptarán y defenderán sus objetivos y principios.

Para inscribirte en el Cuerpo Europeo de Solidaridad debes tener 17 años, pero no podrás empezar el proyecto hasta que hayas cumplido los 18. En los proyectos del Cuerpo Europeo de Solidaridad podrán participar personas de hasta 30 años.

Tras un sencillo proceso de inscripción, se realizará la selección de los participantes, que podrán incorporarse a una amplia gama de proyectos relacionados, por ejemplo, con la ayuda a la prevención de catástrofes naturales o a la posterior reconstrucción, la asistencia en centros de acogida de solicitantes de asilo u otros problemas de tipo social.

Los proyectos del Cuerpo de Europeo de Solidaridad tendrán una duración comprendida entre dos meses y un año. Por lo general se desarrollarán dentro de los Estados miembros de la Unión Europea.

Más información sobre el Cuerpo Europeo de Solidaridad [preguntas frecuentes]

¿Te interesa?

Si te gustan los retos y estás dispuesto a ayudar a otras personas, ¡únete hoy mismo al Cuerpo Europeo de Solidaridad!

Haz clic en el botón para empezar a inscribirte. Puedes hacer lo que te resulte más fácil: registrarte a través de una cuenta en una red social o crear una cuenta con EU Login. Ver nuestra política de protección de datos.

Las organizaciones acreditadas que ofertarán colocaciones de solidaridad pueden utilizar la base de datos de jóvenes interesados en participar en el Cuerpo Europeo de Solidaridad. Esto permitirá a las organizaciones encontrar potenciales empleados, trabajadores en prácticas o voluntarios para sus actividades. Los candidatos llevan registrándose desde principios de 2017. Además, a partir de esta primavera estarán disponibles varios centenares de colocaciones, a las que se añadirán miles más en los próximos meses.

Tibor *Navracsics*, comisario de Educación, Cultura, Juventud y Deporte, ha declarado: *«El Cuerpo Europeo de Solidaridad está dando hoy un enorme paso hacia la consecución de resultados sobre el terreno. Al abrir nuestra base de datos a las organizaciones y las autoridades públicas, se da la señal de salida para que comiencen los contactos y los jóvenes europeos empiecen pronto a realizar sus actividades. Estoy orgulloso de comprobar que muchos jóvenes ya se han adherido al Cuerpo y están dispuestos a hacer que las cosas cambien. Ahora animo a las organizaciones a que sigan su ejemplo y ofrezcan tantas colocaciones como sea posible.»*

Marianne *Thyssen*, comisaria de Empleo, Asuntos Sociales, Capacidades y Movilidad Laboral, ha manifestado: «*Hoy estamos poniendo otro sillar del Cuerpo Europeo de Solidaridad. Al abrir esta herramienta en línea a organizaciones y asociaciones que ofrecen colocaciones, los miembros del Cuerpo Europeo de Solidaridad pueden comenzar a producir un impacto positivo sobre el terreno, al tiempo que adquieren inestimables capacidades para sus vidas y carreras futuras.»*

Las organizaciones que pueden ofertar colocaciones del Cuerpo Europeo de Solidaridad son muchas y variadas, desde las no gubernamentales hasta las de la sociedad civil, pasando por las autoridades nacionales, regionales y locales o empresas sociales. En esta primera fase, las organizaciones interesadas en participar en el Cuerpo Europeo de Solidaridad pueden solicitar financiación mediante los correspondientes programas de la UE. Actualmente, son ocho los programas que dan apoyo al Cuerpo Europeo de Solidaridad. Puede obtener más información en esta ficha informativa
http://europa.eu/rapid/attachment/IP-17-469/en/How%20to%20take%20part%20as%20an%20organisation.pdf
.

¿Cómo pueden las organizaciones participar en Cuerpo Europeo de Solidaridad?

Para participar, cada organización deberá suscribir el mandato y los principios https://europa.eu/youth/solidarity/mission_es  del Cuerpo Europeo de Solidaridad y adherirse a la Carta del Cuerpo https://europa.eu/youth/solidarity/charter_es, que define los derechos y responsabilidades durante todas las etapas de la actividad solidaria. Las organizaciones que ya están acreditadas en uno de los programas de financiación tienen acceso automáticamente a la herramienta en línea.

El sistema en línea del Cuerpo Europeo de Solidaridad permite poner en contacto directamente a las organizaciones y los jóvenes interesados en una colocación de solidaridad. Al registrarse, los jóvenes pueden indicar sus capacidades, experiencias, disponibilidad, preferencias y motivación, además de sus datos personales, y también pueden subir sus currículos.

Antecedentes
El 7 de diciembre de 2016 http://europa.eu/rapid/press-release_IP-16-4165_es.htm, la Comisión puso en marcha el Cuerpo Europeo de Solidaridad, que ofrece a los jóvenes de entre 18 y 30 años nuevas oportunidades de participar en actividades de solidaridad para hacer frente a situaciones difíciles en Europa. De ese modo, podrán adquirir una experiencia inestimable y unas capacidades importantes al principio de sus andaduras profesionales, al tiempo que dispondrán de una valiosa herramienta para promover y reforzar la solidaridad, uno de los valores esenciales de la Unión Europea. Desde que se puso en marcha, casi 24 000 jóvenes se han inscrito en el Cuerpo Europeo de Solidaridad; el objetivo es que a finales de 2020 se alcance la cifra de 100 000 jóvenes.

En su Comunicación http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/HTML/?uri=CELEX:52016DC0942&from=EN sobre el Cuerpo Europeo de Solidaridad, la Comisión adoptó un enfoque gradual, basándose en los programas e instrumentos existentes en una fase inicial, mientras elabora su propuesta de instrumento jurídico independiente, prevista para el primer semestre de 2017. Para preparar la propuesta legislativa, la Comisión ha puesto en marcha una consulta http://europa.eu/rapid/press-release_IP-17-164_es.htm pública, complementada mediante consultas específicas con las partes interesadas clave. Los principales elementos del Cuerpo para el futuro se debatirán en un foro de las partes interesadas http://europa.eu/rapid/press-release_AGENDA-17-488_en.htm el 12 de abril de 2017.

Para más información

Nota informativa: Preguntas y respuestas sobre el Cuerpo Europeo de Solidaridad <http://europa.eu/rapid/press-release_MEMO-16-4168_es.htm>

Ficha informativa: Cuerpo Europeo de Solidaridad <http://europa.eu/rapid/attachment/IP-16-4165/en/Factsheet_European%20Solidarity%20Corps.pdf>

Ficha informativa: Cuerpo Europeo de Solidaridad: ¿Cómo participar como organización?
<http://europa.eu/rapid/attachment/IP-17-469/en/How%20to%20take%20part%20as%20an%20organisation.pdf>

Página para inscribirse en el Cuerpo Europeo de Solidaridad
<https://europa.eu/youth/solidarity/register/check_es>

El Cuerpo Europeo de Solidaridad en Facebook
<https://www.facebook.com/EUSolidarityCorps/>

Siga a la comisaria Thyssen en Twitter <https://twitter.com/mariannethyssen>

Siga al comisario Navracsics en Twitter <https://twitter.com/TNavracsicsEU>:

#EUSolidarityCorps

Contacto:  equipo de prensa
http://ec.europa.eu/spain/news/media-contact_es> de la Comisión Europea en España.

http://ec.europa.eu/spain – twitter: https://twitter.com/PrensaCE

La Comisión Europea pone en marcha el Cuerpo Europeo de Solidaridad para invertir en la juventud.
Presentado en diciembre de 2016 en el centro Imagina de Alcobendas (Madrid) con la presencia de jóvenes que han vivido una experiencia de voluntariado en otro país de la UE .

La Comisión Europea (CE) ha puesto en marcha el Cuerpo Europeo de Solidaridad, solo dos meses después de que el presidente Juncker lo anunciase y como primer resultado concreto de las prioridades de actuación definidas en la hoja de ruta de Bratislava. A partir de hoy, los jóvenes de entre 18 y 30 años pueden inscribirse para disponer de nuevas oportunidades de hacer una importante contribución a la sociedad en toda la UE y para adquirir una valiosa experiencia y unas competencias útiles al principio de su carrera profesional.

La iniciativa ha sido presentada hoy en España en Alcobendas (Madrid) con la participación de un grupo de jóvenes de diferentes nacionalidades que han explicado cómo el voluntariado “nos ha cambiado la vida”, según el madrileño Carlos de la Fuente.

La Comisión ha presentado junto a esta iniciativa, una serie de medidas para impulsar el empleo juvenil, mejorar y modernizar la educación, invertir más en las cualificaciones de los jóvenes y ofrecer mejores oportunidades de aprender y estudiar en el extranjero. El presidente de la Comisión Europea, Jean Claude Juncker, declaró: «El Cuerpo Europeo de Solidaridad creará oportunidades para los jóvenes que deseen hacer una contribución significativa a la sociedad y les ayudará a mostrar su solidaridad, algo de lo que el mundo y la Unión Europea no están sobrados. En mi opinión, esta ha sido siempre la esencia de lo que la Unión Europea representa. No son los Tratados ni los intereses industriales o económicos los que nos unen, sino nuestros valores. Y quienes trabajan como voluntarios viven estos valores europeos cada día».

Las propuestas presentadas hoy reunirán a escala de la UE, por primera vez, los distintos tipos de acción que persiguen un único objetivo: mejorar las oportunidades para los jóvenes.

Los jóvenes han hablado de su experiencia 

En el acto de presentación en Madrid han participado, Dolores Díaz, coordinadora de Juventud, Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Alcobendas, y Dimitri Barua, portavoz de la Representación de la CE en España. Ambos han resaltado el valor de la cooperación y la solidaridad de los jóvenes europeos como una vía para mejorar las habilidades profesionales y conseguir, incluso, más oportunidades laborales futuras. También se encontraban tres jóvenes españoles que han realizado recientemente programas de voluntariado en Holanda, como Carlos de la Fuente, de 29 años, Pedro García, de 27, y José Manuel Maroto, de 29; y otros tres que se encuentran en estos momentos acogidos en España realizando tareas de voluntariado, como  la alemana de 18 años, Franziska Hahn; la italiana Arianna Capisani, de 30 años; y la austríaca Mona Kaserer, de 20 años. Todos ellos animaron a los jóvenes españoles a realizar voluntariado. Todos han reconocido el valor de esta experiencia, como fuente de aprendizaje personal y camino para descubrir vocaciones laborales y oportunidades. Todos han participado vía el actual “Servicio Voluntario Europeo”, al que sustituye el Cuerpo Europeo de Solidaridad que
hoy se ha lanzado.

“Cuando volví, encontré muchas otras puertas”

“El voluntariado europeo es una oportunidad única e irrepetible. A mí me ha cambiado la vida: antes de realizar un programa de colaboración con niños en Holanda, pensaba que mi única salida laboral era la de dar clases en un colegio. Cuando volví, otras muchas puertas se me abrieron y centré mi verdadera vocación. Voy a crear una asociación en el ámbito educativo para que otros jóvenes como yo puedan convertirse en voluntarios y vivir experiencias similares”, ha dicho el madrileño Carlos de la Fuente, un joven voluntario de 29 años.

El nuevo cuerpo pretende llegar a 100000 voluntarios en Europa de aquí a 2020 y también crear una reserva de jóvenes dispuestos a trabajar en otros países de la UE.

Cuerpo Europeo de Solidaridad

A través del nuevo Cuerpo Europeo de Solidaridad, los participantes tendrán la oportunidad de participar en un proyecto de voluntariado o de formación, un período de prácticas o un empleo durante un período de entre 2 y 12 meses.

Podrán así participar en una amplia gama de actividades en ámbitos como la educación; la salud; la integración social; la asistencia en el suministro de alimentos; la construcción de alojamientos; la acogida, ayuda e integración de inmigrantes y refugiados; la protección del medio ambiente; y la prevención de desastres naturales. Los jóvenes que se inscriban en el Cuerpo Europeo de Solidaridad deberán suscribir el mandato del Cuerpo y los principios en que se inspira. Las organizaciones participantes deberán ajustarse a la Carta del Cuerpo, que define los derechos y responsabilidades durante todas las etapas de la experiencia de solidaridad.

A partir de hoy, los jóvenes de entre 17 y 30 años pueden inscribirse en el Cuerpo Europeo de Solidaridad en la dirección: http://europa.eu/solidarity-corps. La edad mínima para participar en un proyecto es de 18 años.

El objetivo es que a finales de 2020, 100.000 jóvenes europeos se hayan incorporado al Cuerpo.

Garantía Juvenil

La lucha contra el desempleo juvenil es una prioridad de primer orden para la UE. El fomento del empleo es una cuestión de interés común, compartido por todos los Estados miembros, y la Comisión apoya estos esfuerzos a través de una serie de políticas y acciones.

A tal fin, hace tres años se pusieron en marcha la Garantía Juvenil y la Iniciativa sobre Empleo Juvenil. Desde 2013 el número de jóvenes desempleados en la UE ha descendido en 1,6 millones y el número de jóvenes que ni estudian ni trabajan ha disminuido en 900 000. Esta alentadora evolución indica que la Garantía Juvenil, apoyada por la Iniciativa de Empleo Juvenil, ha contribuido a marcar la diferencia sobre el terreno. Aproximadamente 9 millones de jóvenes aceptaron una oferta, en su mayoría de empleo.

A fin de garantizar una aplicación plena y viable de la Garantía Juvenil y su materialización en las regiones que más lo necesitan, la Comisión acaba de proponer que se añada un importe adicional de 2.000 millones€ para seguir desarrollando la Garantía Juvenil en toda Europa y respaldar a un millón adicional de jóvenes de aquí a 2020.

Movilidad de los contratos de aprendizaje

También tenemos que mejorar la empleabilidad de los jóvenes. Estudiar y aprender en otro país ha demostrado ser de gran valor añadido para que los jóvenes desarrollen sus capacidades, mejoren sus oportunidades de carrera y refuercen la ciudadanía europea. Un mayor número de jóvenes de todos los estratos de la sociedad deberían aprovechar estas oportunidades.

Así pues, la Comisión lanzará «ErasmusPro», un actividad específica dentro del programa Erasmus+ para apoyar estancias de larga duración de aprendices en el extranjero. La Comisión también propondrá un Marco de calidad para los períodos de aprendizaje que establezca los principios básicos para el diseño y la aplicación de programas de aprendizaje a todos los niveles. En 2017 se establecerá un servicio de apoyo a la formación de aprendices centrado en la demanda, que ayudará a los países que introduzcan o reformen sus sistemas de aprendizaje.

Garantizar una educación de calidad

Como parte de las medidas adoptadas hoy, la Comisión presenta una serie de acciones para ayudar a los Estados miembros a ofrecer una educación de calidad para todos, de manera que los jóvenes adquieran los conocimientos y las aptitudes necesarios para participar plenamente en la sociedad y responder a los nuevos retos y oportunidades que ofrecen la mundialización y el cambio tecnológico.

Antecedentes

Durante su discurso sobre el estado de la Unión de 2016, el Presidente de la Comisión Europea, Jean-Claude Juncker, anunció su intención de intensificar los esfuerzos en apoyo de la juventud. En particular, anunció la creación de un Cuerpo Europeo de Solidaridad como parte de una agenda política más amplia orientada a la inclusión de los jóvenes en la sociedad, afirmando que «No puedo aceptar ni aceptaré que Europa sea y siga siendo el continente del desempleo juvenil. No puedo aceptar ni aceptaré que la generación del milenio, o «generación Y», se convierta en la primera generación en 70 años que sea más pobre que sus padres […]. Seguiremos desarrollando la Garantía Juvenil en toda Europa, mejorando la capacitación de los europeos y llegando a los jóvenes y a las regiones que más lo necesitan».

En la cumbre de Bratislava de 16 de septiembre de 2016, los Jefes de Estado y de Gobierno de los 27 Estados miembros de la UE ratificaron su compromiso de luchar contra el desempleo juvenil y de crear más oportunidades para los jóvenes. La llamada «Hoja de Ruta de Bratislava» establece objetivos y plazos concretos a fin de «crear un futuro económico prometedor para todos, salvaguardar nuestro modo de vida y ofrecer mejores oportunidades a la juventud». Entre estos resultados, el Consejo se comprometió a tomar, antes de que finalizase el año, «decisiones sobre el apoyo de la UE a los Estados miembros en la lucha contra el desempleo juvenil y sobre el refuerzo de los programas de la UE destinados a los jóvenes».

El 4 de octubre de 2016, la Comisión informó sobre los principales logros de la Garantía Juvenil y la Iniciativa de Empleo Juvenil desde su puesta en marcha en 2013.

Vídeo acerca del Cuerpo Europeo de Solidaridad http://europa.eu/!YU73QJ

Más información: http://europa.eu/rapid/press-release_MEMO-16-4168_en.htm (versión en inglés)

Contacto:  equipo de prensa http://ec.europa.eu/spain/actualidad-y-prensa/equipo-prensa-ce/index_es.htm de la Comisión Europea en España

http://ec.europa.eu/spain – twitter: http://twitter.com/Press_EC_Spain

UE:

http://europa.eu/youth/volunteering/project_es

http://erasmusplus.injuve.es/acciones/voluntariadoeuropeo/

http://erasmusplus.injuve.es/programa/presentacion/

http://serviciovoluntarioeuropeo.org/

http://www.yeseuropa.org/category/servicio-voluntario-europeo/

https://www.paideia.es/voluntariado-europeo/ y https://www.hacesfalta.org/noticias/detalle/?IdPost=8218

UN:

https://www.onlinevolunteering.org/es

https://www.unv.org/es/door-pages/voluntarios-de-las-naciones-unidas

http://www.un.org/es/globalissues/volunteerism/

http://www.volunteeractioncounts.org/es/ y https://www.unicef.es/colabora/implicate/voluntariado

AECID: 

http://www.exteriores.gob.es/Portal/es/ServiciosAlCiudadano/OportunidadesProfesionalesFormacion/OportunidadesProfesionales/Paginas/AECID.aspx

Peace Boat:

http://peaceboat.org/espanol/ y http://peaceboat.org/espanol/?menu=110

Eroski:

http://consumer.eus/es

Portal genérico:

https://www.hacesfalta.org/ https://www.yovoluntario.com/ https://voluntariado.cartagena.es/ y https://www.um.es/adyv/

Listado de entidades: 

http://www.informajoven.org/info/participacion/J_4_3_5.asp

Voluntariado asistencial y de emergencias, como traductores e intérpretes y/o formadores de español a inmigrantes, por ejemplo: 

http://www.proteccioncivil.es/ http://www.cruzrojamurcia.es/ http://www.cruzroja.es/principal/web/cruz-roja/

https://www.icrc.org/es y http://www.salvamentomaritimo.es/

Radio ECCA:

http://www2.radioecca.org/conozcanos/trabajar

Voluntariado de hospital, tercera edad, discapacidad y presidio, como acompañantes, docentes, animadores, cuentacuentos o lectores, entre otras tantas opciones:

https://www.ordendemalta.es/ https://www.aecc.es/Voluntarios/Paginas/Voluntarios.aspx

https://aladina.org/nuestro-trabajo/voluntariado/

https://www.juegaterapia.org/ http://www.unjugueteunailusion.com/

http://www.once.es/ http://www.fundaciononce.es/ http://www.cnse.es/ y https://www.gitanos.org/

Fundación FADE: 

http://www.fundacionfade.org/index.php?option=com_content&view=article&id=423:actividades-de-voluntariado-&catid=47:general&Itemid=72

Ejemplo fundación argentina: 

http://www.fundamgiardinelli.org/abuelascuentacuentos/

Voluntariado ambiental: 

http://www.murcianatural.carm.es/web/guest/voluntariado1//

https://www.murcia.es/medio-ambiente/medio-ambiente/programa-voluntariado.asp

http://www.ecologistasenaccion.org/

http://www.greenpeace.org/espana/es/ http://www.wwf.es/ http://www.voluntariadoparquesnacionales.es/

http://www.mapama.gob.es/es/parques-nacionales-oapn/programa-voluntariado/

Columbares:

http://www.columbares.org/

 

Dominar idiomas es conditio sine qua non para la excelencia en la atención al turista; máxime en una mercantil como la suya, en la que el trato suele ser directo con el cliente. Si bien un titulado/a superior en filosofía y letras o en ciencias, por lo general, no conoce a la perfección los entresijos financieros, su competencia en legua extranjera les garantiza una correcta orientación a su público objetivo. Este hecho, unido a una adecuada formación complementaria, hace de nuestros colegiados una opción nada desdeñable para cualquier banco, caja rural o de ahorros, entidad de financiación, compañía de seguros o firma de bolsa que se precie. El haber superado con éxito un ciclo formativo de grado superior adicional o un postgrado específico en el área suple las posibles carencias que inicialmente puedieran tener, entendiéndose tan competentes como cualquier otro perfil profesional en materia económica.

Asimismo, es evidente su idoneidad para el desempeño de funciones auxiliares en administración de personal y contable, sin obviar la asistencia internacional a la dirección, pudiendo ejercer ambas actividades por cuenta ajena o propia, tanto para las personas físicas como jurídicas.

NOTA: El Colegio Oficial de Gestores Administrativos de la Región de Murcia [ http://gestoresmurcia.com/ ], el Colegio Oficial de Economistas de la Región de Murcia [ http://economistasmurcia.org/ ] y el Colegio Oficial de Graduados Sociales de la Región de Murcia [ http://cgsmurcia.org/ ] serán los cauces apropiados para la gestión administrativa de nivel superior, pudiendo realizar labores auxiliares quienes cuenten con estudios mínimos reglados.

ANEXO

Para constituirse en agencia de viajes, virtual o física, no es obligatorio el haber obtenido titulación específica alguna, por más que su estudio sirva de base. La red ofrece variopintas opciones, no precisando de gran inversión y/o conocimientos especializados; asimismo, se puede llegar a un acuerdo con terceros.

Tienen la consideración de agencias de viajes las empresas que se dedican profesional y comercialmente al ejercicio de actividades de mediación u organización de servicios turísticos, pudiendo utilizar medios propios en la prestación de los mismos. Se clasifican en mayoristas, minoristas y mayoristas-minoristas, lo que conlleva la inscripción de oficio en el Registro de Empresas y Actividades Turísticas de la Región de Murcia.

FORMACIÓN

Escuela Universitaria de Turismo, Murcia.- http://www.um.es/web/turismo/
CFGS.- http://murciaprofesional.es/feriafp/titulos.php?cPath=866_973&pID=1024
Centro de Cualificación Turística.- http://www.cctmurcia.es/
Aula Mentor.- http://www.aulamentor.es/

AUTOEMPLEO

Perfil de la actividad.- Descarga. (0,64 Mb)
Requisitos, ejemplo salmantino.- Descarga. (0,19 Mb)
Reglamento murciano.- http://www.fetave.es/publico/info-legislacion/reglamentos_aavv/murcia.shtm
Altas, bajas y modificaciones.- https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=654&IDTIPO=240&RASTRO=c176$m2522,2386
Franquicias.- http://franquicias.emprendedores.es/buscador-de-franquicias/agencias-de-viaje

TEATRO, MÚSICA Y DANZA

ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA

ANIMACIÓN Y EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE

 

Guías Turísticos: altas, bajas y modificaciones.

Obtener la habilitación para el ejercicio de la profesión de Guía de Turismo, mediante la superación de las pruebas que reglamentariamente se determinen.

Guías de Turismo: Información de la convocatoria de pruebas de habilitación.

En el Boletín Oficial de la Región de Murcia de fecha 24/11/2017 se ha publicado la Resolución de convocatoria de las pruebas para la obtención de la habilitación de Guía de Turismo de la Región de Murcia. Se puede acceder a través del siguiente enlace.

CENTROS DE FORMACIÓN

OTROS

 

Quizá sea el ferrocarril el medio de locomoción que más promueve la lectura y el turismo literario, pudiendo disfrutar del Cervantes, Teresa de Ávila, Campos de Castilla y Medieval en España, así como del Shakespeare Express en el extranjero. Los itinerarios culturales no son ajenos a la movilidad territorial.

Las actividades náuticas y subacuáticas suelen ser una importante fuente de ingresos en temporada estival. La Marina Mercante dispone además de titulaciones profesionales. La seguridad es un frente común para entidades de muy diversa índole.

En aviación civil se demandan perfiles plurilingües: pilotos, tripulantes de cabina de pasajeros o controladores de tránsito aéreo. A lo dicho, como nuevo yacimiento de empleo, se habrá de sumar el manejo de drones (fotografía, filmaciones, levantamientos aéreos topográficos-fotogrametría, publicidad exterior, investigación, desarrollo y reconocimiento instrumental: calibración de equipos, exploración meteorológica, marítima, geológica, petrolífera o arqueológica, enlace y transmisiones, emisoras, receptor, repetidor de radio o televisión).

El mayor porcentaje de ofertas de empleo cualificado con idiomas suele darse en el rubro automoción, requisito atribuible a su alto grado de internacionalización empresarial. La inserción por cuenta ajena en dicho sector comprende toda clase de fabricantes y sus filiales comerciales o concesionarias, empresas auxiliares, talleres mecánicos o estaciones de servicio, aparcamientos y autopistas; en puestos de trato frecuente con terceros, sin obviar la necesaria traducción de manuales técnicos y guías de uso, así como su aplicación en cuantos soportes publicitarios se trabaje. Es deseable la formación complementaria en comercio exterior, aunque no imprescindible.

El habitual desempeño como transferista-intérprete o taxista precisa de soltura en lenguas modernas; ídem en mensajería. Asimismo, está la formación vial; superar las pruebas convocadas por la Dirección General de Tráfico no garantiza una plaza como profesor o director de autoescuela, pero su combinación idiomática será la apropiada para atraer clientela foránea. La obtención de permisos y títulos adicionales, la seguridad vial laboral y la educación vial como materia transversal en el sistema educativo se estima complementario, al margen de tantas otras opciones.

TREN

RUTAS LITERARIAS

REGIÓN DE MURCIA

ITINERARIOS CULTURALES

MAR

SOCORRISMO Y SALVAMENTO

GRANDES MÁSTILES

AIRE

CARRETERA

FÓSILES

RENOVABLES

ENERGÍA

BICICLETA

SEGURIDAD VIAL

EDUCACIÓN VIAL

 

NATURALEZA

EDUCACIÓN AMBIENTAL

CULTURA CIENTÍFICA Y DIVULGACIÓN

VOLUNTARIADO AMBIENTAL

EXPLORACIONES Y EXPEDICIONES

DEPORTE

 

TURLINGUA

ESPAÑOL

TRAVESÍAS EN BARCO

IDIOMAS EN EL EXTRANJERO

REINO UNIDO

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

 

Turismo de Negocios.
Es un conjunto de corrientes turísticas cuyo motivo de viaje está vinculado con la realización de actividades laborales y profesionales llevadas a cabo en reuniones de negocios con diferentes propósitos y magnitudes.La dificultad reside en determinar una oferta competitiva y dar satisfacción al viajero que busca reposo y una atención eficaz.
El turismo de negocios grupal: atiende diferentes variantes; tales como Congresos, Convenciones, Ferias y Exposiciones y Viajes de incentivo.
El turismo de negocios individual: se entiende por la persona que se desplaza y visita un destino turístico específico en función de las actividades laborales y profesionales que desarrolla, además de realizar actividades basadas en el negocio (trabajo), por el cual viaja, frecuentemente llamados viajeros de negocios.

Turismo de eventos.
Turismo de eventos: incluye congresos, convenciones, ferias, exposiciones, viajes de incentivo, festivales. Es una modalidad del turismo de negocios, que moviliza esencialmente a líderes de opinión en distintas ramas del conocimiento, la ciencia, la tecnología, la finanzas o el comercio.

Turismo de convenciones.
Suele reunir a distintos profesionales de una misma empresa con el objeto de dar a conocer a sus empleados un nuevo producto, tratar la planificación estratégica para la nueva campaña, etc.

Turismo incentivos.
Vinculado a viajes de negocios. Mientras que éste último es de trabajo, el incentivo es de placer. Utilizado por la dirección de grandes empresas para mejorar el rendimiento de sus empleados. Se les incentiva con un viaje que puede ser individual o de grupo.

Se entiende por turismo residencial toda actividad económica destinada a la urbanización, construcción y usufructo de cuantas viviendas conforman el sector extrahotelero, siendo utilizadas por propietarios e inquilinos como alojamiento para veranear o residir, de forma permanente o semipermanente, fuera de sus lugares de residencia habitual. Será de nuestro interés la diversidad lingüística del vecindario, estando perfectamente capacitado un titulado/a superior con idiomas para satisfacer sus necesidades. Comprende el abanico abarcado de servicios la traducción e interpretación plurilingüe, la intermediación inmobiliaria y su estrategia de promoción exterior, la administración de fincas y la mediación en conflictos familiares, civiles y/o mercantiles en lengua extranjera, según sea la formación complementaria que cada cual recibió.

Posible oferta en cartera o por acuerdo con terceros, ya sean colegiados del CDL o estén vinculados a cualquier otro colegio profesional: tramitación de expedientes y gestión documental, finanzas, seguros y asimilados, mantenimiento e instalaciones en general, administración de seguridad, adaptación legislativa en materia de protección de datos personales, evaluaciones de impacto medioambiental, certificación energética de edificios, inspección técnica de edificaciones, etcétera.

NOTA: El cargo de administrador y, en su caso, el de secretario – administrador podrá ser ejercido por cualquier propietario, así como por personas físicas con cualificación profesional suficiente y legalmente reconocida para ejercer dichas funciones. También podrá recaer en corporaciones y otras personas jurídicas en los términos establecidos en el ordenamiento jurídico. El Aula Mentor capacita para su correcto desempeño; enlace: http://www.aulamentor.es/

Para toda comunidad que no esté integrada por extranjería alguna, contacte con el Colegio Territorial de Administradores de Fincas: http://coafmu.org/

Asimismo, es el Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria el más apropiado para ejercer por cuenta propia: http://www.apimurcia.es/

ANEXO

 

Componente de suma importancia en la costumbre de viajar, el turismo de compras suele darse, bien como motivación principal o bien como una de las actividades clave realizadas por los turistas en destino. Hacer del itinerario una experiencia inolvidable, ese será el propósito de dicha herramienta promocional. Básica es, por tanto, la comunicación interpersonal en lengua extranjera, encajando cualquier titulado/a superior con idiomas en el puesto de dependiente/a o responsable de sección, tienda o sucursal. No obstante, sería igualmente válida la interpretación de acompañamiento, entendiéndose complementario el enoturismo y la gastronomía autóctona, además de visitar ciudades y descansar en la costa, incluyendo o descartando tratamientos de salud y belleza optativos, sin menoscabo del golf o las actividades náuticas y subacuáticas.

En tal caso, puede que sea buena opción constituirse en agencia de viajes, virtual o física, minorista, mayorista o mayorista – minorista o quizá llegar a un acuerdo con terceros. La red ofrece variopintas opciones, no precisando de gran inversión y/o conocimientos especializados. Una franquicia otorgará seguridad al franquiciado, si lo que se busca es darle cierta continuidad en el tiempo, estabilidad con dedicación exclusiva. El Aula Mentor oferta cursos en el área; enlace: http://www.aulamentor.es/

Las relaciones públicas y la publicidad son fundamentales a la hora de captar y fidelizar clientes, siendo las redes sociales una posible opción, al efecto de optimizar costes, en un intento por globalizar nuestro mensaje. La figura del community manager se nutre igualmente del multilingüismo, traduciendo textos o entradas y transmitiendo a viva voz las bondades del producto. La pluralidad de contenidos dependerá de la creatividad y conocimiento de quien redacta, desde consejos prácticos hasta una agenda cultural propia, pasando por efemérides y curiosidades varias.

La animación del punto de venta, el escaparatismo y las promociones asociadas no escapan al elenco de servicios ligados al comercio minorista y las grandes superficies comerciales; degustaciones o demostraciones de producto incluidas. También está la dinamización interior o exterior del establecimiento, así como la organización de pequeños eventos en días especiales o programación al completo en fechas señaladas.

Por último, aunque no menos importante, su servicio de atención al cliente requiere de personal cualificado para atender personalmente o mediante teleoperadoras en la lengua o dialecto que les sea requerido.

NOTA: Es el Colegio Oficial de Periodistas de la Región de Murcia [ http://periodistasrm.es/ ] la vía natural para canalizar todo tipo de información periódica en medios de comunicación impresos o digitales, si bien cualquiera podrá escribir en un blog o gestionar perfiles en redes sociales.

ANEXO

 
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